一天晚上，孩子在写作业的时候，我看了一下，发现有一题做错了。没忍住，指出来并教她怎么做。
当时她在写另一题，孩子生气的说，你不要说，我还在写这一题。然后我就发现她那一题因为我的打断而写错，划掉了又重写。
等她写完，我说要检查，她就不愿意了，我说不让检查就算了，以后也别让我检查。孩子最怕我不管她，然后就委屈巴巴的拿来给我检查。
一检查错了好几题，吧啦吧啦说了一通，她情绪上来了，踢开凳子，直接坐地上去了。
我有点生气，但是没有发火，而是在想她今天为什么会这样？
想起有一次也是这样，我就开始对她发火：你做错了你还有理了，还跟我生气？
我的情绪比孩子的还要大，来势汹汹。
最近看了《如何说孩子才肯学》这本书，我才知道是我没有顾及到孩子的情绪，而且还不允许她有情绪。
当她不愿意给我检查的时候，我就应该理解她，而不是威胁她。因为我的威胁，她给我检查了，然后又发现有写错的，她的情绪爆发了。
在教育孩子的这条路上，还有许多需要学习，我应该允许孩子有各种各样的情绪，而不是说你哭有用吗？你难过能解决问题吗？
了解孩子，要从孩子的情绪开始。孩子有情绪了，就一定是遇到问题了。
这个时候，不要否定孩子的情绪，应该感同身受，说出孩子的感受，而不是去批评和指责孩子。
当孩子愿意听了，再给他提出建议，或者去引导孩子，孩子自己就找到解决的办法了。
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