北大心理教授徐凯文观察到一个很让人心痛的现象，特别优秀的学生，考上了中国最顶尖的大学北大，竟然想要自杀，而且是屡次自杀，因为他们觉得一直都是为了别人而活，从来不知道为自己做点什么，这样活着没意义，生无可恋。这些孩子很优秀，但是他们大多数时间都用在了学习上，恐怕没有时间自由玩耍。
曾担任斯坦福大学本科新生部主任的朱莉·莱斯考特-海姆斯，用她历时10年的观察，给有志于到世界一流大学深造的学生的家长们提出了8条建议，其中第一条就是「给孩子自由玩耍的时间」。很多父母都会重视孩子的学习，但是有多少人会支持孩子随意地玩呢？可惜，给孩子学再多的知识，都没有让孩子学会玩对他的成长重要。
儿童是在玩耍中学习的。美国儿童游戏治疗师劳伦斯·科恩，在他的书《游戏力》中说：对孩子而言，游戏就是工作，游戏是孩子交朋友、体验生活以及探索学习的主要途径。
也许你会担心孩子玩没有什么技术含量，其实，玩也是可以逐步进阶的。
婴儿期：可以让孩子进行功能游戏，比如推球、追球等，主要是起到运动肌肉的作用；2岁以上：可以让孩子进行建构游戏，比如搭积木、画画等，孩子能体会到创造的成功感；3岁以上：可以让孩子进行假装游戏，比如过家家、角色扮演等，不仅让孩子体会角色中的情境，还能激发孩子的想象力；6岁以上：可以让孩子进行规则游戏，比如棋牌类桌游，孩子懂得规则，提高逻辑思维。（参考以色列心理学家斯米兰斯基的研究成果）
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